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課程名稱 |
基本設計及實習
Landscape Basic Design |
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開課學期 |
112-1 |
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授課對象 |
生物資源暨農學院 園藝暨景觀學系 |
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授課教師 |
張伯茹 |
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課號 |
HORT2010 |
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課程識別碼 |
608 36300 |
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班次 |
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學分 |
2.0 |
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全/半年 |
半年 |
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必/選修 |
必修 |
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上課時間 |
星期四2,3,4,5(9:10~13:10) |
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上課地點 |
造園館R107 |
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備註 |
景觀群必修。與陳惠美合授
總人數上限：30人 |
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課程簡介影片 |
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核心能力關聯 |
核心能力與課程規劃關聯圖 |
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課程大綱
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為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
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課程概述 |
本課程旨在透過一系列的初階設計習作（Design Studio），激發初學者對環境設計的興趣（尤其是偏重景觀、空間與藝術交集的範疇），使同學們能從做中學習（Learning by doing），在習作中操作，體驗及認知到基本的設計原則（Design principle）、設計元素（Design element）的掌握與運用，並透過簡易、常見素材應用，製作圖面及模型習作，甚至在現場基地實作，力求真正覺知景觀空間形塑的過程。課程實施方式如下:
1、個別改圖、分組改圖分組討論，課堂貼圖之非正式評圖，由助教協助課堂實作。
2、總評為正式之評圖、展示符合習作題目要求尺寸之正圖或正模（作業繳交時間，詳見習作說明上之規定）。 |
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課程目標 |
1.培養、強化同學對於環境的敏感度及觀察能力。
2.鼓勵創意思考，啟發並刺激同學的想像及創造能力。
3.培養空間設計，熟悉創造過程，培養溝通、表現能力。
4.促使同學養成用眼觀察、用腦思考、用心體悟、用口表達、用手繪製的設計運作習慣。 |
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課程要求 |
1、準時按規定繳交設計習作成品。
2、彙整編排作品，作為本學期個人設計作品集。 |
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預期每週課後學習時數 |
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Office Hours |
另約時間 備註： 請email另約時間 |
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指定閱讀 |
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參考書目 |
Motloch, J. L. (2000). Introduction to Landscape Design. John Wiley & Sons.
Vandyke, Scott, 1990, From Line to Design: Design Graphics Communication,
Published by John Wiley & Sons Inc
Grant W. Reid, 2007, From Concept to Form in Landscape Design 2nd Edition,
Wiley |
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評量方式
(僅供參考) |
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No. |
項目 |
百分比 |
說明 |
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1. |
Report I |
30% |
每周活動10%+期初總評20% |
2. |
Report II |
30% |
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3. |
Final report |
30% |
每周活動10%+期末總評20% |
4. |
In class participation |
10% |
各階段參與與點名 |
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針對學生困難提供學生調整方式 |
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上課形式 |
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作業繳交方式 |
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考試形式 |
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其他 |
由師生雙方議定 |
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週次 |
日期 |
單元主題 |
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第0週 |
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Workshop: 小組AEIOU |
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第0週 |
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Workshop: 小組設計準則
實習：個人概念發想
作業：個人Customer journey |
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第0週 |
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實習：個人評圖 |
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第0週 |
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Report III
系館中庭創意設計 |
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第1週 |
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課程說明
講課：開題、課程介紹
實習：點練習、線練習
作業：面練習、便當構圖 |
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第2週 |
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報告：便當構圖、面練習(上課前貼圖)
實習：報告案例解構(平面:線條、顏色)
講課：體、概念轉化
作業：立方體練習、報告案例解構(立面: 量體)、報告概念轉化 |
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第3週 |
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報告：立方體練習、報告案例解構(上課前放置第一排圖桌)
講課：模型與大圖製作
討論：報告概念(故事、形狀、物體、歌曲…)
作業：報告概念轉化圖A1 |
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第4週 |
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(停課) |
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第5週 |
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Report I
概念轉化: 園藝系三組LOGO設計: 作物、花卉、景觀 |
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第6週 |
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空間型式I |
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第7週 |
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空間型式II |
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第8週 |
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空間型式III |
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第9週 |
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空間型式IV |
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第10週 |
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Report II |
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第11週 |
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Workshop: Mind map, 情緒地圖 |
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第12週 |
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Workshop: 同理心地圖 |
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